Importancia e implementación de métodos para logro del aprendizaje significativo en niños de educación inicial
DOI:
https://doi.org/10.26820/reciamuc/2.1.2018.433-499Keywords:
Métodos, Aprendizaje Significativo, Técnicas enseñanza-aprendizajeAbstract
El objetivo de este estudio consiste en analizar la importancia y la implementación de métodos para el logro del aprendizaje significativo que representaría una profundización de los conocimientos impartidos en el salón de clases en niños de educación inicial, el cual se realizó en una escuela pequeña ubicada en el sector norte y se recaudó una muestra de 40 estudiantes de 4 años de educación inicial. Nuestro proyecto se enfoca en el rendimiento escolar en el cual están presentes tres dimensiones esenciales del alumno: el poder (aptitudes); el querer (actitudes) y el saber hacer (metodología). Estas aptitudes intelectuales que posee el alumno se enfrentan al medio escolar y es el modo, estrategias, técnicas, medios e instrumentos que favorecen o dificultan los logros del aprendizaje que el docente debe implementar.
Un método muy importante y destacable son las técnicas grupales variadas según su finalidad, el contexto, las características del grupo, etc. las cuales se desarrollan mediante una serie de actividades con el fin de llevar a cabo los procesos de enseñanza-aprendizaje, en el cual los individuos forman parte activa del proceso. En cualquier caso, es necesario que la metodología propuesta prevea la relación entre práctica y la teoría de modo tal que permita regresar a la práctica para transformarla y optimizarla.
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