Factores que influyen en el desempeño académico universitario
DOI:
https://doi.org/10.26820/reciamuc/7.(1).enero.2023.381-389Palabras clave:
Factores, Estudiantes, Universidad, Deserción, Desempeño AcadémicoResumen
Durante la formación académica, se presentan diversas situaciones que afectan al estudiante durante el proceso de enseñanza aprendizaje, los cuales surgen por factores relacionados con circunstancias familiares, problemas sociales, aspectos económicos, alteraciones, emocionales o psicológicos, que pueden ser independientes o interrelacionados. Para enfrentar estos factores es importante reconocer la necesidad de planificar una gestión comunicativa educativa con acciones coordinadas enfocadas en mejorar la interacción de los integrantes de la comunidad educativa.
Objetivo: Reconocer que factores influyen en el desempeño académico universitario por medio del análisis de los componentes que intervienen en el entorno familiar social y educativo con el fin de evitar la deserción educativa.
Material y método: La presente investigación utilizó una revisión bibliográfica obtenida en fuentes confiables de especialistas, de bases de datos Redalyc, Scielo, entre otros, para el presente artículo se consideraron 15 por ser relacionados al tema.
Conclusiones: Existen muchísimos factores por el cual un estudiante puede abandonar el estudio, van desde un aspecto económico hasta factores que son inevitables para contrarrestar esto existen opciones que deben ser consideradas por las autoridades, por los docentes y por los jóvenes. Siempre hay alternativas para no dejar los estudios y poder alcanzar un título profesional
Descargas
Citas
Universidad Nacional del Altiplano Facultad Ciencias De La Salud escuela profesional de odontología. “Factores sociales que influyen en el rendimiento académico de los estudiantes del primer año semestre 2014-ii de la escuela profesional de odontología de la una puno” presentado por: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/2371/Monzon_Leon_Cesar_augusto.pdf?sequence=1
Universidad Veracruz. (2016) “Definición de Rendimiento escolar”. Presentado por: https://sites.google.com/site/psicoinforma05/rendimiento-escolar/definicion
Yaritza García Ortiz. Universidad de Ciencias Médicas de Villa Clara (2014). Estudiantes universitarios con bajo rendimiento académico, ¿qué hacer? Presentado por. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-28742014000200018
IV CLABES. Cuarta conferencia latinoamericana sobre el abandono en la educación superior. Presentado por: http://www.alfaguia.org/www-alfa/images/PonenciasClabes/1/ponencia_152.pdf
Blog del estudiante (29 de marzo del 2017). Consejos para no abandonar la universidad. Presentado por: https://www.estudiante.org/consejos-para-alguien-que-quiere-dejar-la-universidad/
Revista educación de a Universidad de Costa rica (2014). Factores asociados al rendimiento académico en estudiantes universitarios, una reflexión desde la calidad de la educación superior pública. Presentado por: http://www.redalyc.org/pdf/440/44031103.pdf
Constitución del Ecuador. Sección Quinta, Art 26 – 27 – 28 (educación). Presentado por: http://www.wipo.int/edocs/lexdocs/laws/es/ec/ec030es.pdf
Blog del rendimiento académico escolar 7 de julio del 2010, actualizado 2014. Presentado por: http://wwwestrategias264.blogspot.com/2010/07/rendimiento-academico-escolar.html
Economista con master en Educación Superior y candidata a doctor en Ciencias Sociales de la Universidad de Kassel, Alemania. Factores asociados al desempeño académico según nivel de formación pregrado y género de los estudiantes de educación superior Colombia. Presentado por: http://www.scielo.org.co/pdf/rcde/n66/n66a09.pdf
Gustavo Rodríguez (2014) Determinantes del desempeño académico universitario. El caso de la Región Caribe colombiana. Presentado por: file:///C:/Users/hp/Downloads/Determinantes%20desempeno%20academico%20universitario%20Caso%20region%20caribe%20colombiana.pdf
Jiménez Medina, G. R. (2022). Factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios de la ciudad de Pilar. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(4), 271-280. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2549
Chong González, EG, (2017). Factores que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de la Universidad Politécnica del Valle de Toluca. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), XLVII (1), 91-108. https://doi.org/10.48102/rlee.2017.47.1.159
(Rodríguez & Madrigal, 2016), (p. 27)
Rodríguez, I., & Madrigal, A. (2016). Rendimiento académico y estrategias de aprendizaje. Revista de Docencia e Investigación Educativa, 26-34
Cárdenas, J. (2017). Relación entre las estrategias de aprendizaje y rendimiento académico. iisue, 115-135
Cervantes, M., Llanes, A., Peña, A., & Cruz, J. (2020). Estrategias para potenciar el aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes universitarios. Revista Venezolana de Gerencia, vol. 25, núm. 90, 578-591.
Vallejo López, A. B., Flores Murillo, C. R., Valdez Aguagallo, F. R., & Ramírez Moran, L. D. (2022). Evolución de la educación en tiempos de COVID-19. RECIMUNDO, 6(2), 83-92. https://doi.org/10.26820/recimundo/6.(2).abr.2022.83-92
Andrés, S. &. -M. (2020). Canales y estrategias de comunicación de la comunidad educativa. Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social (13), 78-98. Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/338623782_Canales_y_estrategias_de_comunicacion_de_la_comunidad_educativa
Ramiro Efraín Villarruel-Metalera. Karen Irene Tapia-Morales.
Joselyn Katherine Cárdenas-García. 2020 determinantes del rendimiento académico de la educación media en Ecuador. Revista Economía y Política, núm. 32, 2020Universidad de Cuenca. https://www.redalyc.org/journal/5711/571163421008/html/.
