La Estadística como herramienta en la formación científica y profesional

Abstract

Los cambios impulsados por las nuevas tecnologías en todas las actividades, han incrementado la valoración de la formación en estadística en todos los niveles de la educación y, especialmente, en la formación científica y profesional. La cantidad de datos que reciben los sujetos crece exponencialmente, lo cual profundiza la necesidad de desarrollar habilidades mentales correspondientes. En el presente artículo se realiza una revisión documental acerca de la significación epistemológica, pedagógica y relacionada con disciplinas tales como la medicina, la ingeniería, la docencia, la psicología y otras profesiones, con el objetivo de identificar los retos y oportunidades de la generalización de la estadística como herramienta en la formación científica y profesional. El abordaje de problemas como las actitudes de los estudiantes hacia la estadística, los métodos de enseñanza y los programas utilizados en las universidades, es un asunto que merece el desarrollo de propuestas y la apertura de nuevas investigaciones.