Escucha dicótica: hipoacusia, desordenes del pensamiento auditivo central en adolescentes

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26820/reciamuc/7.(2).abril.2023.687-698

Keywords:

Dicótico, Hipoacusia, Auditivo, Trastorno, Escucha

Abstract

La audición es un proceso complejo, mucho más de lo que se considera habitualmente. Es así como desde la llegada del sonido al tímpano hasta la percepción de éste, un número importante de operaciones mecánicas y neurobiológicas tienen lugar dentro del sistema auditivo. La presente investigación se enmarca dentro de una metodología de tipo bibliográfica documental. Ya que es un proceso sistematizado de recolección, selección, evaluación y análisis de la información, que se ha obtenido mediante medios electrónicos en diferentes repositorios y buscadores tales como Google Académico, Science Direct, Pubmed, entre otros, empelando para ellos los diferentes operadores booleanos y que servirán de fuente documental, para el tema antes planteado. Los trastornos del pensamiento auditivo central pueden ocasionar hipoacusia, uno de los diagnósticos que se pueden emplear para confirmar esta condición es la escucha dicótica, por medio del test de números dicóticos. No existen dentro de la bibliografía consultada muchos trabajos que aborden esta patología en la adolescencia, en muchos casos la bibliografía revisada, realiza estudios con niños en rangos de edades que pueden sesgar los resultados en cuanto criterios para la toma de edad de la adolescencia, aparte que, generalmente suele ser diagnosticada en la niñez, con su asociación al rendimiento académico.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Viviana Paola Patiño Zambrano, Universidad de Guayaquil

Doctorado en Ciencias de la Salud; Especialista en Audiología, Magíster en Gerencia de Salud para el Desarrollo Local; Licenciada en Terapia de Lenguaje; Tecnóloga Médica en Terapia de Lenguaje; Docente Universidad de Guayaquil; Guayaquil, Ecuador

Robin Edison Cedeño Mero, Universidad de Guayaquil

Especialista en Otorrinolaringología; Médico Cirujano; Licenciado en Ciencias de la Salud Especialización Terapia del Lenguaje; Tecnólogo Medico Especialización de Terapia de Lenguaje; Docente de la Universidad de Guayaquil; Guayaquil, Ecuador

Martha Johanna Morales Coloma, Universidad de Guayaquil

Especialista en Audiología; Licenciada en Terapia de Lenguaje; Docente de la Universidad de Guayaquil; Guayaquil, Ecuador

Walter Alejandro Patiño Zambrano, Universidad de Guayaquil

Magíster en Educación Mención en Pedagogía; Médico; Docente de la Universidad de Guayaquil; Guayaquil, Ecuador

References

Bianchi, M. (2009). Desórdenes de procesamiento auditivo central. Rev. FASO, 16.

Cañete S, O. (2006). Desorden del procesamiento auditivo central (DPAC). Revista de otorrinolaringología y cirugía de cabeza y cuello, 66(3). https://doi.org/10.4067/S0718-48162006000300014

Cedeño Mero, R. E., Patiño Zambrano, V. P., Balladares-Mazzini, M. B., & Patiño Zambrano, W. A. (2022). Valoración y validación de pruebas de las alteraciones de la escucha dicótica. Una aproximación desde la Telesalud. RECIMUNDO, 6(1), 191–201. https://doi.org/10.26820/recimundo/6.(1).ene.2022.191-201

del Río Valeiras, M. (2017). Hipoacusias neurosensoriales infantiles I: hipoacusias ambientales. Actualización en otorrinolaringología pediátrica.

Díaz Leines, S., Esquivel García, E. C., Buenrostro Márquez, G., & Martínez-Wbaldo, M. del C. (2022). Factores de riesgo asociados al trastorno de procesamiento auditivo central. Investigación en Discapacidad, 8(2), 51–61. https://doi.org/10.35366/105478

Martínez, M. J. I., & Jiménez, M. B. M. (2017). Estimulación de la vía auditiva: materiales. Revista de Educación Inclusiva, 8(1).

Maycas, M. G. (2020). Trastornos de procesamiento auditivo:¿ cosa de niños? FIAPAS: Confederación Española de Familias de Personas Sordas, 172, 19–19.

Miotti, M. V., Maggi, A. L., Villarreal, A. V., Neustadt, N., & Hinalaf, M. (2019). El cierre auditivo según el procesamiento auditivo central y las habilidades psicolingüísticas en adolescentes. Revista de la Facultad de Ciencias Médicas de Córdoba, 76(4), 204–2010. https://doi.org/10.31053/1853.0605.v76.n4.21963

Orejas, J. B., & Rico, J. (2023). Hipoacusia: identificación e intervención precoces. Pediatría integral, 17, 330–342.

Pineda Palencia, J. A., & Maldonado Rozo, M. Á. (2018). Relaciones entre el procesamiento auditivo y el rendimiento académico en estudiantes universitarios. Corporación Universitaria Iberoamericana.

Pinilla, A. T. P., Sosa, A. M. M., Clavijo, G. T., & de Sarmiento, B. S. (2008). Estudio comparativo de las habilidades auditivas centrales binaurales y/o dicóticas, entre niños de 7 a 12 años, con dificultades para alcanzar logros académicos y niños que si alcanzan los logros. Audiología Hoy. Asoaudio, 5(1), 11–28.

RUIZ RESTREPO, I. J., & CASTRO MEDINA, J. R. (2006). Desórdenes del procesamiento auditivo. Iatreia, 19(4), 368–376.

Zenker Castro, F., Suárez Suárez, M., Marro Cosialls, S., & Barajas de Prat, J. J. (2007). La evaluación del procesamiento auditivo central: el test de dígitos dicóticos. Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología, 27(2), 74–85. https://doi.org/10.1016/S0214-4603(07)70076-1

Published

2023-07-05

How to Cite

Patiño Zambrano, V. P., Cedeño Mero, R. E., Morales Coloma, M. J., & Patiño Zambrano, W. A. (2023). Escucha dicótica: hipoacusia, desordenes del pensamiento auditivo central en adolescentes. RECIAMUC, 7(2), 687-698. https://doi.org/10.26820/reciamuc/7.(2).abril.2023.687-698

Issue

Section

Artículos de Revisión

Most read articles by the same author(s)