Tensiones de las instituciones de educación básica en Cotopaxi

  • Juan Carlos Vizuete Toapanta Universidad Técnica de Cotopaxi
  • Carmen del Rocío Peralvo Arequipa Universidad Técnica de Cotopaxi
  • Raúl Bolívar Cárdenas Quintana Universidad Técnica de Cotopaxi
Palabras clave: Sistema educativo, prácticas pre-profesionales, educación básica

Resumen

Esta investigación es el conjunto de actividades coherentes y articuladas aplicadas, en el cual se demuestran los avances y logros obtenidos por los estudiantes universitarios. Pretende alcanzar el diagnostico de los procesos del sistema educativo, analizando aspectos legales, organizativos, funcionales y de infraestructura establecidos en las instituciones educativas, para la obtención de información real y sustentable.

 

En este sentido, las prácticas pre-profesionales son relevantes para aprendizaje y la adquisición de conocimientos empíricos, que encaminan al estudiante a la investigación basada en normativas, leyes educativas.

 

Los estudiantes de primer ciclo de la carrera de Educación Básica efectuaron el análisis de la realidad educativa en base a las experiencias adquiridas que sirvieron de insumo para la reflexión, adquisición de aprendizajes y posibles soluciones a los problemas identificados. Para ello se ha aplicado diversos instrumentos técnicos que permitieron compilar datos específicos de las actividades desarrolladas en cada una de las instituciones.

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Publicado
2019-04-13
Cómo citar
Vizuete Toapanta, J. C., Peralvo Arequipa, C. del R., & Cárdenas Quintana, R. B. (2019). Tensiones de las instituciones de educación básica en Cotopaxi. RECIAMUC, 1(4), 204-231. https://doi.org/10.26820/reciamuc/1.4.2017.204-231
Sección
Artículos de Revisión

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