Influencia del CRAI en la producción de conocimientos de estudiantes de un Centro de Educación Superior

  • Juanita Coka Echeverría Universidad Estatal de Milagro
  • Adrián Muñiz Quezada Universidad Estatal de Milagro
  • Ivonne Burgos Villamar niversidad Estatal de Milagro
Palabras clave: Conocimientos, aprendizaje, CRAI

Resumen

Los Centros de Educación Superior se fortalecen con las investigaciones y material bibliográfico físico y digital, aportes directos a la academia, espacio en el que se abordan temas que aquejan a la ciudad, región, país y el mundo en general, siendo los CRAI el apoyo a la ejecución de trabajos intra y extra curriculares orientados a la producción de conocimientos, cumplimiento de metas que permiten entregar resultados a la sociedad con la finalidad de aportar alternativas de solución a problemas de aprendizaje y rendimiento académico cuyo Centro de Recurso para el Aprendizaje y la Investigación, a través del apoyo directo sirve de base al desarrollo humano, con trabajos multidisciplinarios, talento humano preparado y escenarios que faciliten obtener información inmediata, pertinente, específica y científica, para evitar la intoxicación de información. Saber buscar, discernir, integrar materiales físicos, virtuales, bases de datos que facilitan el desarrollo del pensamiento crítico, mejoramiento de la cultura y calidad de vida, de esta manera se aporta a la ciencia y tecnología.

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Biografía del autor/a

Juanita Coka Echeverría, Universidad Estatal de Milagro

Docente de la Universidad Estatal de Milagro “UNEMI”;

Adrián Muñiz Quezada, Universidad Estatal de Milagro

Docente de la Universidad Estatal de Milagro “UNEMI”;

Ivonne Burgos Villamar, niversidad Estatal de Milagro

Docente de la Universidad Estatal de Milagro “UNEMI”

Citas

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Publicado
2019-04-08
Cómo citar
Coka Echeverría, J., Muñiz Quezada, A., & Burgos Villamar, I. (2019). Influencia del CRAI en la producción de conocimientos de estudiantes de un Centro de Educación Superior. RECIAMUC, 2(3), 777-802. https://doi.org/10.26820/reciamuc/2.(3).septiembre.2018.777-802
Sección
Artículos de Revisión