Impacto de la inteligencia artificial en la formación del docente para la educación superior
DOI:
https://doi.org/10.26820/reciamuc/8.(1).ene.2024.189-195Palabras clave:
IA, Educación, Docente, Tecnología, PersonalizaciónResumen
A pesar de ello, la integración de la IA en la educación superior parece traer enormes beneficios para la docencia transformadora. Por ejemplo, un estudio encontró que la IA no sólo puede ayudar a profesores y estudiantes a crear cursos personalizados a sus necesidades, sino también puede proporcionar retroalimentación a ambos sobre el éxito del curso en su conjunto. La presente investigación se enmarca dentro de una metodología de tipo bibliográfica documental. Ya que es un proceso sistematizado de recolección, selección, evaluación y análisis de la información, que se ha obtenido mediante medios electrónicos en diferentes repositorios y buscadores tales como Google Académico, Science Direct, Pubmed, entre otros, empleando para ellos los diferentes operadores booleanos y que servirán de fuente documental, para el tema antes planteado. Es bien sabido las múltiples funciones que pueden ayudar al docente al utilizar las distintas aplicaciones en función de sus objetivos por medio de la inteligencia artificial, los asistentes virtuales pueden ayudar al docente a preparar una clase, a organizar notas, a corregir exámenes, tareas, entre otros, es decir a aligerar el proceso de administrativo del docente. Entendiendo que ninguna tecnología puede sustituir al ser humano en funciones claves, solo un soporte para hacer al humano mejor y más productivo.
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Citas
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