Simulación clínica como estrategia de enseñanza- aprendizaje- evaluación en la formación de estudiantes de enfermería
DOI:
https://doi.org/10.26820/reciamuc/8.(2).abril.2024.689-697Keywords:
Enfermería, Simulación, Simulador, Laboratorio de EnfermeríaAbstract
La simulación constituye un método de enseñanza y una estrategia para el aprendizaje y la comprensión de conocimientos teóricos y habilidades en el campo de la enfermería y la medicina. La implementación de la simulación permite a los estudiantes practicar sus habilidades clínicas y de toma de decisiones sobre algunos problemas significativos que pueden enfrentar en su trabajo diario. El entorno protegido y la sensación de seguridad mejoran la autoestima y la confianza de los estudiantes, promoviendo así el aprendizaje. De esta manera, la brecha entre la teoría y la práctica se reduce sustancialmente. El desarrollo posterior de la simulación, junto con otras técnicas instruccionales, puede ayudar significativamente a los esfuerzos realizados por los estudiantes para convertirse en profesionales de la salud integrados y exitosos.
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