Impacto de las TICs en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación superior

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26820/reciamuc/5.(2).abril.2021.91-100

Palabras clave:

Aula, Virtual, E-learning, Universitarios, Salud

Resumen

El aula virtual es un entorno digital, cuya finalidad es potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia, por medio de diversos medios y herramientas tecnológicas, tales como el chat, video conferencia, blog, página web, fotos de debate, entre otros. Aunque ha servido como complemento educacional desde hace tiempo, actualmente, es la alternativa educativa que se ha adoptado ante el escenario pandémico que ha llevado al cierre de todos los establecimientos educativos. Para los estudiantes universitarios dicho escenario ha afectado de manera importante su aprendizaje presencial, no sólo el obtenido en las aulas reales, sino el que obtienen en sus lugares de trabajo, causando un vacío en la formación de estos profesionales. Es por ello, que los docentes han aceptado el reto de crear las maneras, jamás antes concebidas, de suplir esta deficiencia educativa, a través de los medios tecnológicos que suponen un aula virtual. El presente artículo recoge información actualizada sobre el tema, para analizar el impacto que tienen las aulas virtuales en los universitarios, con la cual concluye que a pesar de las dificultades y limitaciones, en líneas generales este impacto ha sido positivo, y se acepta la capacitación en línea y la experiencia clínica virtual como la medida que garantice la continuidad de la formación, pero también se espera que estas medidas podrían ir seguidas de una experiencia práctica que se proporcione en un entorno seguro.

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Biografía del autor/a

Sandra Carolina López Solis

Ingeniera en Gestión Empresarial de la Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

Soraya Del Pilar Carranco Madrid

Docente de la Universidad Central del Ecuador (Facultad de Ciencias Sociales y Humanas); Quito, Ecuador

Franklin Washington Montecé Mosquera

Magister en Ingeniería y Sistemas de Computación; Especialista en Auditoria de Sistemas de Información; Diploma Superior en Investigación de la Educación a Distancia; Diplomado Superior en Gerencia de Sistemas; Diploma Superior en Diseño de Proyectos; Magister en Docencia y Gerencia en Educación Superior; Licenciado en Ciencias de la Educación en la Especialización de Informática Educativa; Abogado de los Tribunales de la Republica; Universidad Técnica de Babahoyo; Ecuador

Publicado

2021-04-30

Cómo citar

López Solis, S. C., Carranco Madrid, S. D. P., & Montecé Mosquera, F. W. (2021). Impacto de las TICs en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación superior. RECIAMUC, 5(2), 91-100. https://doi.org/10.26820/reciamuc/5.(2).abril.2021.91-100

Número

Sección

Artículos de Revisión

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