Incidencia de la educación especial en el rendimiento escolar en los estudiantes de educación básica

Autores/as

  • Lidia Alexandra Freire Ramos
  • Leandro Fabián Gallegos Gallegos Unidad Educativa Rosa Zarate

DOI:

https://doi.org/10.26820/reciamuc/1.4.2017.311-322

Palabras clave:

Disciplina, normas, familia, valores, rendimiento

Resumen

La organización y clima familiar constituyen mecanismos esenciales en la formación de la persona, especialmente en los primeros años de vida. El ser humano encuentra en la familia, los primeros modos de vida, que permiten el desarrollo de las diversas dimensiones de la persona.

 

En las últimas décadas, se han relacionado el ambiente familiar con el rendimiento académico, siendo una de las grandes hipótesis, que: Un buen clima familiar, es fruto de una estructura estable y adecuada, asegura un buen desarrollo de la persona, y por ende un buen desempeño académico.

 

Entonces podemos concluir que los valores en la disciplina son trascendentales primero en la personas y después en la sociedad, ya que de este orden dependerá que los valores se conviertan parte de la formación integral de los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Lidia Alexandra Freire Ramos

Escuela de Educación Básica Abdón Calderón;

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Publicado

2019-04-15

Cómo citar

Freire Ramos, L. A., & Gallegos Gallegos, L. F. (2019). Incidencia de la educación especial en el rendimiento escolar en los estudiantes de educación básica. RECIAMUC, 1(4), 311-322. https://doi.org/10.26820/reciamuc/1.4.2017.311-322

Número

Sección

Artículos de Revisión