Conociendo a Jorge Adalberto Bravo Landín, un adalid en educación y tiflología ecuatoriana
DOI:
https://doi.org/10.26820/reciamuc/9.(3).julio.2025.249-256Palabras clave:
Jorge Bravo Landín, Tiflología, Inclusión educativa, Discapacidad visual, Braille, Ecuador, Políticas públicasResumen
El Dr. Jorge Adalberto Bravo Landín (Guayaquil, Ecuador) es una figura seminal en la historia de la educación inclusiva ecuatoriana. Tras perder la visión completamente en su infancia, se convirtió en un referente nacional como educador, psicólogo, músico y defensor de los derechos de las personas con discapacidad visual. Este artículo analiza su trayectoria, desde su temprano dominio del sistema Braille y su formación multidisciplinaria, hasta sus contribuciones fundacionales como director de la Escuela Municipal de Ciegos "Cuatro de Enero", creador del programa radial "Nociones de Tiflología" –el más longevo de Latinoamérica en su género– y promotor de la Trilogía Tiflológica Braillística en Guayaquil. A través de una revisión crítica de su legado, se evalúa su impacto en la promoción de políticas de inclusión y los desafíos que persisten en el sistema educativo ecuatoriano, proponiendo que su obra no solo es un modelo de superación personal, sino un llamado a la acción para la implementación de reformas sistémicas.
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