Estrategias para evitar la deserción universitaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.26820/reciamuc/7.(2).abril.2023.273-280

Palabras clave:

Estrategias, Deserción, Escolar, Universitaria, Educación Superior

Resumen

La deserción universitaria es un fenómeno mundial donde convergen muchos factores, según cada región, con carácter alarmante ya que sus consecuencias son importantes y afectan a diferentes actores como: estudiantes, instituciones y Estado. La aplicación de estrategias para eliminar y prevenir la deserción estudiantil es esencial para las instituciones de educación superior, por lo tanto, se deben implementar técnicas que permitan establecer estas estrategias o proyectos idóneos para una situación particular. En base a lo anterior, es que se define el objetivo de la presente investigación la cual intenta plasmar las principales estrategias generales para evitar la deserción universitaria, especialmente en América Latina. En razón de ello, se decidió que el estudio se adelantara en base a un diseño bibliográfico y una metodología de revisión, mediante el cual se fue seleccionando artículos de interés científico académico, así como también otras clases de documentos formales. El estudio de las causas de la deserción escolar es imperioso para el establecimiento de estrategias que permitan combatirla. Entre las principales estrategias generales aplicadas en diferentes universidades de Latinoamérica se encontraron las siguientes: estrategias institucionales, académicas, personales y económicas. De estas variables macro, se pueden derivar los planes y programas necesarios según la condición de cada región e incluso de cada institución. Es necesario facilitar el acceso y la permanencia de los jóvenes en la educación superior. Las revisiones constantes de las prácticas pedagógicas e institucionales, elementos como el currículo, los diferentes perfiles del egresado, incluso los sistemas de evaluación e incentivos, a los fines de garantizar una oferta educativa que evite la deserción universitaria.

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Biografía del autor/a

Michael Jonathan Pimentel Elbert, Universidad de Guayaquil; Guayaquil, Ecuador

Psicólogo; Universidad de Guayaquil: Guayaquil, Ecuador

María Auxiliadora Villamar Cárdenas, Universidad de Guayaquil, Guayaquil, Ecuador

Máster Universitario en Liderazgo y Dirección de Centros Educativos; Licenciada en Lengua Inglesa Especialización Lingüística y Literatura; Universidad de Guayaquil; Guayaquil, Ecuador

Diego Andrés Andrade Zumárraga, Universidad de Guayaquil; Guayaquil, Ecuador

Máster Universitario en Dirección Turística; Licenciado en Turismo; Universidad de Guayaquil; Guayaquil, Ecuador

Bernardita Monserrate Zambrano Mendoza, Universidad de Guayaquil; Guayaquil, Ecuador

Máster Universitario en Dirección Comercial y Ventas; Licenciada en Ciencias de la Educación Especialización Mercadotecnia y Publicidad; Tecnóloga Pedagógica en Mercadotecnia y Publicidad; Universidad de Guayaquil; Guayaquil, Ecuador

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Publicado

2023-05-15

Cómo citar

Pimentel Elbert, M. J., Villamar Cárdenas, M. A., Andrade Zumárraga, D. A., & Zambrano Mendoza, B. M. (2023). Estrategias para evitar la deserción universitaria. RECIAMUC, 7(2), 273-280. https://doi.org/10.26820/reciamuc/7.(2).abril.2023.273-280

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