Triviño Ibarra, C. P., & Mendoza Rodríguez, E. R. (2024). Simulación clínica como estrategia de enseñanza- aprendizaje- evaluación en la formación de estudiantes de enfermería. RECIAMUC, 8(2), 689-697. https://doi.org/10.26820/reciamuc/8.(2).abril.2024.689-697