DOI: 10.26820/reciamuc/7.(4).oct.2023.23-36
URL: https://reciamuc.com/index.php/RECIAMUC/article/view/1222
EDITORIAL: Saberes del Conocimiento
REVISTA: RECIAMUC
ISSN: 2588-0748
TIPO DE INVESTIGACIÓN: Artículo de revisión
CÓDIGO UNESCO: 32 Ciencias Médicas
PAGINAS: 23-36
Inuencia del consumo de sustancias psicotrópicas en la
salud mental de adolescentes de la Unidad Educativa
Guaranda N.º 43 de Portoviejo
Influence of the consumption of psychotropic substances on the mental
health of adolescents of the Guaranda Educational Unit No. 43 of Portoviejo
Influência do consumo de substâncias psicotrópicas na saúde mental
dos adolescentes da Unidade Educacional Guaranda nº 43 de Portoviejo
Julio Dagoberto Cevallos Villamar
1
; Lidia López Aristica
2
RECIBIDO: 11/02/2023 ACEPTADO: 22/05/2023 PUBLICADO: 28/10/2023
1. Maestría de Salud Pública mención en Economía y Desarrollo Social-Ambiental; Especialista en Orientación Familiar
Integral; Especialista en Salud y Seguridad Ocupacional Con Mención en Salud Ocupacional; Médico Cirujano; Inves-
tigador Independiente; Guayaquil, Ecuador; julio-cevallos@hotmail.com; https://orcid.org/0000-0002-6353-4590
2. Especialista en Primer Grado en Psiquiatría Adultos; Doctor en Medicina; Investigadora Independiente; Guayaquil,
Ecuador; lidialopoezaristica@gmail.com; https://orcid.org/0000-0003-2667-6394
CORRESPONDENCIA
Julio Dagoberto Cevallos Villamar
julio-cevallos@hotmail.com
Guayaquil, Ecuador
© RECIAMUC; Editorial Saberes del Conocimiento, 2023
RESUMEN
El consumo de drogas constituye en la actualidad un importante fenómeno social, sanitario, y público, que afecta espe-
cialmente a los adolescentes, Hoy sabemos que el consumo de sustancias incrementa el riesgo de presentar problemas
de salud mental, pero también que los problemas de salud mental incrementan el riesgo de consumir sustancias. Además,
ciertos factores de riesgo son comunes tanto para las adicciones como para los problemas de salud mental. Por tanto, es
evidente queexiste una relación de influencia mutua entre los problemas de salud mental y las adicciones,constituyendo
dos caras de la misma moneda. Existen diferentes tipos de drogas según su legalidad. Entre las drogas lícitas están el
alcohol y el tabaco, y entre las drogas ilícitas el cannabis, la heroína y la cocaína. Entre otras, Las drogas puede alterar
la salud mental de las personas, causando disminución de la memoria, así como de las habilidades cognitivas. Con este
antecedente, El trabajo de investigación tuvo lugar en Unidad Educativa Guaranda N.º 43 de Portoviejo, la investigación
se basó en una metodología descriptiva-bibliográfica, observacional utilizando los métodos analítico, deductivo e inducti-
vo con enfoque cuantitativo, los cuales permitieron la revisión, análisis y resultados de la investigación, con el número de
alumnos obtenidos a partir de los listados del Centro de consejería estudiantil (DECE) fue de 300 estudiantes. La muestra
de estudio consta de los 29 estudiantes, del 8vo año de Educación básica, 17 estudiantes de 3ro de bachillerato, 27 estu-
diantes del 9no año de Educación Básica,15 estudiantes del 10 mo año de Educación básica, 26 Estudiantes de 1ro de
bachillerato y 16 estudiantes de 2do de bachillerato, cuyo muestreo fue no probabilístico, aleatorio. Con un total de 130
adolescentes escogidos de la población total.
Palabras clave: Drogas, Consumo, Adolescente, Comunidades, Salud mental.
ABSTRACT
Drug consumption currently constitutes an important social, health, and public phenomenon, which especially affects
adolescents. Today we know that substance consumption increases the risk of presenting mental health problems, but
also that mental health problems increase the risk of substance abuse. Additionally, certain risk factors are common
for both addictions and mental health problems. Therefore, it is evident that there is a relationship of mutual influence
between mental health problems and addictions, constituting two sides of the same coin. There are different types of
drugs depending on their legality. Legal drugs include alcohol and tobacco, and illicit drugs include cannabis, heroin
and cocaine. Among others, drugs can alter people's mental health, causing a decrease in memory, as well as cognitive
abilities. With this background, the research work took place at Unidad Educativa Guaranda No. 43 in Portoviejo, the
research was based on a descriptive-bibliographic, observational methodology using analytical, deductive and inductive
methods with a quantitative approach, which allowed the review, analysis and results of the research, with the number of
students obtained from the lists of the Student Counseling Center (DECE) was 300 students. The study sample consists
of 29 students from the 8th year of Basic Education, 17 students from the 3rd year of high school, 27 students from the 9th
year of Basic Education, 15 students from the 10th year of Basic Education, 26 students from the 1st year of high school
and 16 students from the 2nd year of high school, whose sampling was non-probabilistic, random. With a total of 130
adolescents chosen from the total population.
Keywords: Drugs, Consumption, Adolescent Support, Communities, Mental health.
RESUMO
O consumo de drogas constitui atualmente um importante fenómeno social, sanitário e público, que afecta especialmen-
te os adolescentes. Atualmente, sabemos que o consumo de substâncias aumenta o risco de apresentar problemas de
saúde mental, mas também que os problemas de saúde mental aumentam o risco de abuso de substâncias. Além disso,
certos factores de risco são comuns tanto às dependências como aos problemas de saúde mental. Por conseguinte, é
evidente que existe uma relação de influência mútua entre os problemas de saúde mental e as dependências, consti-
tuindo duas faces da mesma moeda. Existem diferentes tipos de drogas, consoante a sua legalidade. As drogas lícitas
incluem o álcool e o tabaco, e as drogas ilícitas incluem a canábis, a heroína e a cocaína. Entre outras, as drogas podem
alterar a saúde mental das pessoas, causando uma diminuição da memória, bem como das capacidades cognitivas.
Com este pano de fundo, o trabalho de pesquisa teve lugar na Unidad Educativa Guaranda No. 43 em Portoviejo, a
pesquisa foi baseada em uma metodologia descritiva-bibliográfica, observacional usando métodos analíticos, dedutivos
e indutivos com uma abordagem quantitativa, o que permitiu a revisão, análise e resultados da pesquisa, com o número
de alunos obtidos a partir das listas do Centro de Aconselhamento ao Estudante (DECE) foi de 300 alunos. A amostra do
estudo é constituída por 29 alunos do 8º ano do Ensino Básico, 17 alunos do 3º ano do Ensino Secundário, 27 alunos do
9º ano do Ensino Básico, 15 alunos do 10º ano do Ensino Básico, 26 alunos do 1º ano do Ensino Secundário e 16 alunos
do 2º ano do Ensino Secundário, cuja amostragem foi não probabilística, aleatória. Com um total de 130 adolescentes
escolhidos da população total.
Palavras-chave: Drogas, Consumo, Apoio ao adolescente, Comunidades, Saúde mental.
25
RECIMAUC VOL. 7 Nº 4 (2023)
Introducción
Las sustancias psicoactivas, se hacen pre-
sente cada día y de forma más cercana en la
vida de los adolescentes y de muchas fami-
lias. La razón de tal situación, se derivan de
acuerdo a los factores individuales, sociales
y personales, conllevando a un riesgo laten-
te en la cotidianidad del joven que debe en-
frentarse a diversas circunstancias que con
el tiempo lo puede llevar a el consumo de
drogas alcohol, tabaco entre otros (1).
El consumo de drogas en adolescentes
constituye un problema de salud pública.
Esta población representa el grupo de ma-
yor vulnerabilidad respecto al consumo de
drogas, dado la inmadurez y falta de herra-
mientas para tomar decisiones acertadas
frente a su plan de vida. Entre las sustancias
psicoactivas de mayor consumo por ado-
lescentes a nivel mundial, se encuentran:
alcohol, tabaco y marihuana. El consumo
de alcohol y otras sustancias antes de los
21 años afecta el desarrollo cerebral. Martin
et al (1995) describen entre las alteraciones
más frecuentes: los procesos de aprendi-
zaje, el control motor corporal, el procesa-
miento y almacenamiento de la información,
la planeación, el raciocinio y la memoria a
largo plazo en adolescentes con consumo
de alcohol (2).
Drogas
De acuerdo con Valdés et al (2017), cómo
se citó en Palacios-Saltos & Alcívar-Molina
(3) menciona que, droga es un término uni-
versal que se le atribuye a las sustancias
que son capaces de perturbar el proceso
químico o biológico de un organismo, con la
finalidad de modificar la respuesta inmuno-
lógica, aumentar la resistencia o combatir
alguna enfermedad. Según Casero (2020)
cómo se citó en Palacios-Saltos & Alcí-
var-Molina (3), también son las sustancias
que se consumen con fines ajenos a la me-
dicina y generan alteraciones fisiológicas y
psíquicas. Según el criterio de Badia Llobet
(4) refiere que, son sustancias psicoactivas
INFLUENCIA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOTRÓPICAS EN LA SALUD MENTAL DE ADOLESCENTES DE
LA UNIDAD EDUCATIVA GUARANDA N.º 43 DE PORTOVIEJO
con la capacidad de alterar el estado de
ánimo, pensamiento y consciencia de un in-
dividuo. Estas pueden ser segmentadas de
acuerdo con su procedencia u origen, su
peligrosidad para la salud, estructura, efec-
tos, sin embargo, las clasificaciones más
aceptadas son según su efecto, legalidad
y peligrosidad.
Las drogas legales: son las que no se
encuentran penadas por la ley, varía
según la constitución de cada país, sin
embargo, aunque sean legales son pe-
ligrosas para la salud, algunas de estas
drogas son el alcohol, nicotina, cafeína,
teobromina, fármacos.
Las drogas ilegales: son aquellas sus-
tancias que su uso está penado por la ley,
entre las drogas ilegales más comunes
se encuentra: la cocaína, heroína, mari-
huana, setas alucinógenas, anfetaminas.
Las drogas también pueden clasificarse
según el efecto que causan en el sistema
nervioso central y pueden ser estimulantes,
depresoras o perturbadoras:
Las depresoras son las que disminuyen
la actividad del sistema nervioso central,
reprimen las estructuras presinápticas y
disminuyen el funcionamiento de los re-
ceptores postsinápticos, las principales
son opiáceos, sedantes, neurolépticos
como cannabis, alcohol, heroína, ben-
zodiacepinas.
Las estimulantes son los que estimulan
la actividad del sistema nervioso central,
bloquean la inhibición, pueden provocar
síntomas como tensión arterial, taquicar-
dia, dilatación de las pupilas, las drogas
más comunes son las anfetaminas, nico-
tina, cocaína, cafeína, teobromina.
Las perturbadoras son las que modifi-
can la actividad psíquica, alteran la per-
cepción, causan alucinaciones, alteran
los pensamientos y el estado de ánimo,
algunas de estas drogas son el cannabis,
LSD, alucinógenos, MDMA, ketamina.
26
RECIMAUC VOL. 7 Nº 4 (2023)
Según el criterio de Rojas Jara (5) existen
diferentes tipos de consumo los cuales sur-
gen de acuerdo con del estado de salud del
usuario, habilidades, recursos entre otros
factores, los principales usos de drogas son:
Consumo funcional: normalmente de
uso laboral para mantenerse alerta, ol-
vidar o calmar el dolor, inducir el sueño,
entre otras.
Consumo festivo: usualmente juvenil,
dado por la angustia de salir de lo co-
tidiano.
Consumo eufórico: tiene como propó-
sito hacerse cargo y sobrellevar el dolor,
frustración, duelo, entre otras emociones.
Consumo místico, enteógeno, expe-
rimental: tiene como propósito la bús-
queda de “nuevas experiencias”.
Consumo recreativo: solamente para
divertirse y socializar De Rementería (6).
Causas del consumo de sustancias en el
adolescente de 17 años
Hay que tener en cuenta que en los ado-
lescentes es muy probable que caigan
en el consumo de algún tipo de sustancia
psicotrópica, pero en este caso una de las
causas por la que el adolescente empezó
a consumir dicha sustancia es que vio a su
padre consumir de manera regular alcohol
desde que era pequeño, por lo tanto, a él se
le hiso muy fácil empezar a ingerir sustan-
cias como mariguana, cocaína y heroína,
otras de las causas es juntarse con com-
pañeros que también consumen y dejarse
llevar por ellos (7).
La presencia de alteraciones psicológicas
como ansiedad, depresión y estrés, las cua-
les se ha asociado al consumo y abuso de
sustancias en la medida en que éstas cons-
tituyen una forma fácil y rápida para experi-
mentar sensaciones placenteras, modificar
los sentimientos asociados al malestar emo-
cional, reducir los trastornos emocionales,
mitigar la tensión y el estrés, afrontar los
cambios y presiones del entorno gracias a
sus efectos sobre el sistema nervioso. Mu-
chos de los factores que influyen en el con-
sumo de sustancias entre los adolescentes,
como las afecciones de la salud mental y el
abandono de los padres, están también vin-
culados a otros comportamientos de riesgo
y afecciones, como el abandono escolar, la
delincuencia, la agresividad, la violencia y
los intentos de suicidio (7).
Drogodependiente
Para comprender mejor la problemática
de la drogodependencia, se analizan las
causas de interacción y las estrategias de
afrontamiento que tienen lugar dentro de la
familia y que contribuyen, junto a otros fac-
tores, a la explicación de la problemática de
las adicciones. Basándose en conceptuali-
zaciones, definiciones y teorías de diferen-
tes autores como; Bagá, Manuel, para luego
formular la teorización correspondiente y ar-
gumentar las principales categorías de aná-
lisis en relación al objeto de estudio familiar
como influye en proceso de rehabilitación
de las personas consumidoras de drogas o
sustancias psicoactivas. Mas-Bagà (8) sos-
tiene que:
La drogodependencia se puede considerar
una enfermedad. Afecta a toda la salud en
general además de aspectos físicos, psi-
cológicos y sociales. Cabe resaltar una pe-
culiaridad y es que la responsabilidad del
individuo está presente en todo momento:
en el inicio, en el mantenimiento y durante
el posible tratamiento de la misma.
Desde el punto de vista de Bagá se puede
entender que la drogodependencia afecta
a toda la salud, alterándole el sistema ner-
vioso central de la persona que la consume
los semblantes físicos, sociales y psicológi-
cos de un individuo.
Tipos de dependencia
Díaz del Mazo, Vicente Botta, Arza Lahens,
Moráguez Perelló, & Ferrer González (9)
mencionan dos tipos de dependencia:
CEVALLOS VILLAMAR, J. D., & LÓPEZ ARISTICA, L.
27
RECIMAUC VOL. 7 Nº 4 (2023)
Dependencia física (neuro adaptación):
Necesidad de mantener determinados ni-
veles de una droga en el organismo. Tiene
dos componentes: tolerancia y síndrome de
abstinencia aguda, por ejemplo, sustancias
depresógenas (alcohol, opiáceos, hipnóti-
cos y sedantes. - Tolerancia: Es la necesidad
de cantidades crecientes de una sustancia
en busca del efecto deseado o disminución
del efecto ante una misma dosis. - Síndro-
me de abstinencia aguda: Manifestaciones
clínicas, psíquicas o físicas que se produ-
cen por el cese de la administración de una
droga y desaparecen con la administración
de la droga.
Dependencia psíquica: Deseo irresistible
o anhelo de repetir la administración de
una droga para obtener la vivencia de sus
efectos agradables, placenteros, evasivos
o ambos para evitar el malestar psíquico
que se siente con su ausencia, por ejemplo,
sustancias psicoestimulantes (anfetaminas,
cocaína, nicotina) y alucinógenos.
Los efectos a corto y largo plazo
Los efectos a corto plazo pueden ser que
afecta la capacidad de concentración, da-
ños hepáticos, problemas en la memoria,
comportamiento inadecuado y la alteración
en el sueño; los efectos a largo plazo es que
el cerebro puede optimizar la actividad cere-
bral, las personas mantienen una constante
insensibilidad depresivo, que para lograr salir
de este estado es volviendo a consumir algún
tipo de sustancia psicotrópica y eso hace que
la persona ingiera cada vez una mayor can-
tidad para dejar de sentirse mal, por lo tanto
hace que el consumo se vuelva un círculo vi-
cioso, lo cual genera adicción (7).
La rehabilitación
De acuerdo con el criterio de Volkow (10), la
rehabilitación o tratamiento para la droga-
dicción tiene como objetivo que el individuo
deje la búsqueda y consumo de drogas, se
puede dar en varios entornos, por diferente
tiempo y manera, ya que esta es una enfer-
medad recurrente que se caracteriza princi-
palmente por las recaídas eventuales, no es
suficiente con un solo periodo de recupera-
ción, requiere mucho esfuerzo, supervisio-
nes e intervenciones persistentes.
Existen varios tipos de tratamiento, sin em-
bargo, estos varían de acuerdo a las necesi-
dades del individuo según la cultura, orien-
tación, edad, sexo, problemas de salud,
vivienda, trabajo y la gravedad de la adic-
ción. También existen algunos dispositivos
o medicamentos que ayudan al paciente en
las diferentes etapas de la rehabilitación:
Tratamiento de la abstinencia: existen
medicamentos que ayudan a superar
los sentimientos y emociones que se
generan al dejar de consumir droga por
primera vez.
Ayuda para evitar recaídas: existen
terapias que ayudan a mitigar los fac-
tores como lugares, cosas, estados de
ánimo, que son desencadenantes para
una recaída.
Ayuda para continuar con el trata-
miento: también existen ciertos me-
dicamentos que ayudan al cerebro a
adaptarse a los cambios que genera la
ausencia de drogas.
Opioides: lofexidina, buprenorfina, me-
tadona, estos medicamentos tienen
como fin reducir y controlar las conduc-
tas que llevan a los pacientes a buscar
droga y que sean más participativos en
las terapias conductuales.
Nicotina: buproción, varenicila, reem-
plazos de la nicotina como inhaladores,
parches, entre otros productos que son
de libre consumo con el fin de ayudar a
evitar las recaídas en los pacientes que
están en rehabilitación del tabaco.
Alcohol: acamprosato, naltrexona, di-
sulfirám.
Volkow (10) indica que, también existen
terapias conductuales que ayudan a los
pacientes que están en el proceso de re-
INFLUENCIA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOTRÓPICAS EN LA SALUD MENTAL DE ADOLESCENTES DE
LA UNIDAD EDUCATIVA GUARANDA N.º 43 DE PORTOVIEJO
28
RECIMAUC VOL. 7 Nº 4 (2023)
habilitación, de manera que modifican sus
actitudes y comportamientos que se relacio-
nen con el uso de drogas, lo que da como
resultado que los individuos sean capaces
de afrontar los factores desencadenantes
y las situaciones de estrés que puedan lle-
varlos a una recaída, esto en conjunto con
los medicamentos contribuye a que no se
abandone el tratamiento.
12 Pasos: consiste en un tratamiento o
terapia individual de 12 etapas que se
centran en ayudar al paciente de mane-
ra social que sigue las fases de acepta-
ción, participación y entrega.
Terapia cognitiva conductual: se en-
carga de ayudar a que los pacientes
eviten, reconozcan y enfrenten las situa-
ciones más probables de reincidencia.
Terapia de estimulación motivacional:
basada en estrategias que aprovechan
la disposición del paciente para iniciar
un tratamiento.
Control de contingencias: trata de apo-
yar psicológicamente al paciente quien
es premiado y se le otorgan privilegios
por tomar sus medicamentos, no consu-
mir drogas y participar en las sesiones
de rehabilitación.
Terapia familiar: se basa en ayudar al
paciente, la familia y examina los facto-
res que influyen en el consumo.
Además, Volkow (10), manifiesta que exis-
ten otro tipo de tratamientos que se centran
en que el paciente acuda con un consejero
especializado en salud, o la internación re-
sidencial que está dirigida a las personas
con problemas graves y ofrece una aten-
ción intensiva las 24 horas con servicio
médico en un lugar protegido. Se aplican
varias estrategias terapéuticas orientadas a
que el individuo opte por un estilo de vida
sin actividad delictiva ni drogas tales como:
Comunidades terapéuticas que son
tratamientos estructurados que se ba-
san en que la persona con problema
de droga esté en una residencia por un
tiempo de 6 a 12 meses. Todo el perso-
nal, equipo y aún quienes están en re-
habilitación forman un papel importan-
te de cambio para influir en la actitud y
conducta del paciente.
Tratamiento residencial a corto plazo
que se centra principalmente en la des-
intoxicación, con una orientación intensi-
va y rehabilitación comunitaria.
Alojamientos de rehabilitación que le
dan una residencia a los pacientes, les
ayudan a buscar empleos, manejar sus
finanzas y reintegrarse con la sociedad.
Antecedentes
De acuerdo con la Organización Mundial de
la Salud y el Banco Mundial, en los países
de economía de mercado el abuso del al-
cohol y drogas dan cuenta, respectivamen-
te, del 11.7%, 10.3% y 2.3%, de los días de
vida sana perdidos por muerte prematura o
por discapacidad. A su vez, en los países
en vías de desarrollo, la proporción alcan-
zada es considerablemente menor, 1.4%,
2.7% y 0.4%, respectivamente si bien Lati-
noamérica comparte problemas inherentes
al subdesarrollo, así como altas tasas de
problemas derivados del abuso del alcohol
y las drogas, con 9.7% y 1.6% días de vida
sanos perdidos (11).
Un estudio realizado en España se refiere
que el 16% de las recaídas están relacio-
nadas con los conflictos interpersonales,
relacionados con el empleo, con la familia,
con la pareja, etc. El 20% de las recaídas
se relacionan con la presión social. Es-
tos estudios dejan patente la influencia de
los factores familiares en la recaída y en el
abandono terapéutico de los toxicómanos
[…], la Unión Española de Defensa contra
la Droga, tiene como objetivo promover la
recuperación psíquica, física y social de los
afectados, especialmente de los jóvenes,
tiene abierto un centro en Madrid (12).
CEVALLOS VILLAMAR, J. D., & LÓPEZ ARISTICA, L.
29
RECIMAUC VOL. 7 Nº 4 (2023)
Otro estudio realizado en el año 2011 del
(Comisión Interamericana para el Control
del Abuso de Drogas CICAD) refiere que las
drogas más usadas en América Latina son
el cannabis y la cocaína y sus derivados.
Por otro lado, la heroína no es altamente em-
pleada a excepción de Colombia y algunos
sectores del norte de México. En drogas in-
yectables como la cocaína y sus derivados
su foco de consumo muestra al Cono Sur
como su principal ubicación. Así pues, se
llega a conocer que las tasas más altas de
consumo están en Brasil con 540.00 perso-
nas que hacen uso de inyecciones en dro-
gas, Argentina con 65.829 y en Chile con
42.176 personas que hacen uso de las mis-
mas (13).
En Ecuador el consumo de drogas con sus
respectivas cifras no es positiva, en 2019 en
el informe de la OEA Ecuador formó parte
de los países con índices altos de consu-
me de drogas en jóvenes en América del
Sur. Ubicándose en 4to lugar detrás de Uru-
guay, Colombia y Brasil el 11.5 % de jóve-
nes universitarios consume marihuana, sin
embargo, en el consumo de cocaína man-
tiene su posición como cuarto consumidor
con estadísticas del 1.6% después de Uru-
guay Brasil y Colombia (13).
Analizando los distintos estudios podemos
detectar que el consumo de estupefacien-
tes en las distintas naciones del mundo ha
crecido exponencialmente durante el trans-
curso del tiempo hasta la actualidad en
donde varias personas han sido afectadas
por las distintas reacciones fisiológicas que
causan dichas sustancias que están evi-
denciadas de forma significativa en el des-
empeño de las variadas actividades que
efectúa el ser humano en su diario vivir.
Manabí cuenta con la presencia del Centro
Especializado en el Tratamiento a Personas
con Consumo Problemático de Alcohol y
otras Drogas (CETAD) es un establecimien-
to de salud público o privado, con perso-
nería jurídica y legalmente registrado que,
presta servicios especializados destinados
al diagnóstico, tratamiento, rehabilitación,
reducción de daños, inclusión e integración
social a personas con consumo problemáti-
co de alcohol y otras drogas (14).
Velázquez Cedeño & Cevallos Arteaga (15)
del Instituto de Postgrado, de la Universi-
dad Técnica de Manabí- Facultad de Filo-
sofía, Letras y Ciencias de la Educación,
con su trabajo titulado “Rol de la familia en
el proceso de recuperación de las perso-
nas drogodependientes” cuyo objetivo fue
“Analizar el rol de la familia en el proceso
de recuperación de las personas drogo-
dependientes del Centro Especializado en
Tratamiento para Personas con Consumo
Problemático de Alcohol y Otras Drogas,
‘‘Cetad’’ Portoviejo”, Divulgado en la revista
“Cognosis, mencionan sobre la importan-
cia de la familia en el proceso de recupera-
ción es del 100% positivo, afirmando que:
“la familia en el proceso de recuperación,
es fundamental para que la persona adicta
se siente apoyado, también es importante
para la institución donde se procesa la des-
intoxicación” (15).
Planteamiento y formulación del problema:
El consumo de sustancias psicotrópicas
representa un factor significativo en el in-
cremento de la carga total de morbilidad a
nivel mundial. El impacto del uso y depen-
dencia de sustancias psicotrópicas guarda
relación con los problemas de salud. En al-
gunos países, constituyen vías de exclusión
social e inciden en la carga de morbilidad,
resaltándose el incremento de las enferme-
dades de transmisión sexual a través del
uso de las drogas, con mayor énfasis en la
forma intravenosa.
Así mismo alrededor del mundo de las drogas
existe el negocio económico, que luego pro-
voca la necesidad de defender los espacios
de ventas a través de la violencia y otras ex-
presiones negativas en la conducta y la con-
vivencia social. Lo anterior propicia que, las
personas que se dedican a desarrollar esta
actividad de manera ilícita eligen las institu-
ciones educativas como espacios para incen-
INFLUENCIA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOTRÓPICAS EN LA SALUD MENTAL DE ADOLESCENTES DE
LA UNIDAD EDUCATIVA GUARANDA N.º 43 DE PORTOVIEJO
30
RECIMAUC VOL. 7 Nº 4 (2023)
tivar su consumo lo que deviene en centrar
las influencias educativas en acciones de in-
tervención para contrarrestar tales efectos.
Se aprecian trabajos relacionados con la
descripción general de los factores biológi-
cos y bioquímicos relacionados con el uso
y la dependencia de sustancias psicotró-
picas. Además, se destacan las diversas
acciones que desencadenan los tipos de
sustancias psicoactivas, y se explican las
formas en que su uso continuado condicio-
na la aparición del denominado síndrome
de la dependencia, entre otros aspectos, de
aquí, que la presente investigación centre
su atención en los estudiantes de la unidad
educativa Guaranda N.º 43 en el cantón
Portoviejo, parroquia chirijos, debido a que
este es uno de los sectores sociales más
vulnerables para generar, difundir y gestio-
nar el consumo de sustancias psicoactivas
lo que ocasiona alteraciones en la conducta
de estos y repercute tanto en los hogares
como en los colegios afectando además el
conocimiento de estos elementos para res-
ponder eficientemente a las cambiantes ne-
cesidades de la sociedad.
En tanto, la interrogante que identifica esta
problemática se formula de la siguiente ma-
nera: ¿Cómo incide el consumo de sustan-
cias psicotrópicas en los adolescentes de
la unidad educativa Guaranda N.º 43?
Justificación
La investigación que se propone ayuda
a resolver la contradicción dada entre la
identificación de las causas que genera el
consumo de sustancias psicotrópicas y la
afectación en la salud mental y la necesi-
dad de formar profesionales que respon-
dan a su encargo salud y social. Entonces
el conocimiento de las causas del consumo
de sustancias psicotrópicas es de gran utili-
dad no solo para las diferentes instituciones
educativas sino también para las personas
de manera individual y para la sociedad en
su conjunto pues el tratamiento a este flage-
lo que afecta al sector social juventud, des-
encadena una serie de efectos que identifi-
cados y tratados a tiempo ayudan a hacer
frente a los cambios que ameritan los objeti-
vos de desarrollo sostenible para resolver el
alza del aprovechamiento académico.
En la medida que estos estudiantes logren
estabilizar sus niveles de atención y con-
centración en los estudios desde sus dife-
rentes procesos sustantivos será capaces
de autogestionarse su formación profesio-
nal y responder eficientemente a los cam-
bios económicos, al incremento de la cali-
dad de vida y al balance vida estrés. Esta
investigación constituirá a su vez punto de
partida para el desarrollo de procedimien-
tos de intervención educativa con los ado-
lescentes que garanticen la evaluación de
la propuesta que a continuación se detalla.
Objetivos general
Analizar la influencia del consumo de
sustancias psicotrópicas en la salud
mental de adolescentes de la Unidad
Educativa Guaranda N.º 43 de Portoviejo
Objetivos especificos
Identificar los postulados teóricos sobre
la drogadicción y salud mental.
Describir las afectaciones del consumo
de sustancias psicotrópicas en la salud
mental de adolescentes de 13 a 19 años.
Describir el proceso de rehabilitación de
los adolescentes que consumen sustan-
cias psicotrópicas, de la Unidad Educa-
tiva Guaranda Nº 43 de Portoviejo
Diseño metodológico
El trabajo de investigación tuvo lugar en
Unidad Educativa Guaranda N.º 43 de Por-
toviejo con el fin de conocer en la comuni-
dad educativa cual es la influencia que tiene
el consumo de sustancias psicotrópicas en
la salud mental delos adolescentes y como
afecta al individuo de manera física, mental
y social, por lo cual el adolescente debe ser
atendido de manera multidisciplinaria en las
Comunidades Terapéuticas Especializadas
en el Tratamiento de Adicciones.
CEVALLOS VILLAMAR, J. D., & LÓPEZ ARISTICA, L.
31
RECIMAUC VOL. 7 Nº 4 (2023)
Tipo de estudio
Investigación observacional.
Población y muestra
La población de referencia han sido estu-
diantes que cursaban enseñanza secun-
daria de tercero de bachillerato de 13 a 18
años matriculados en la U. E. Guaranda N.º
43 de Portoviejo, el número de alumnos ob-
tenidos a partir de los listados del Centro
de consejería estudiantil (DECE) fue de 300
estudiantes, La muestra de estudio consta
de los 29 estudiantes, del 8vo año de Edu-
cación básica, 17 estudiantes de 3ro de ba-
chillerato, 27 estudiantes del 9no año de
Educación Básica, 15 estudiantes del 10 mo
año de Educación básica, 26 Estudiantes de
1ro de bachillerato y 16 estudiantes de 2do
de bachillerato, cuyo muestreo fue no proba-
bilístico, aleatorio. Con un total de 130 ado-
lescentes escogidos de la población total.
Técnicas e instrumentos
Este artículo se centró en una revisión siste-
mática, por medio de motores de búsqueda
como Scielo, y Google Académico, Latindex
Técnicas
Observación: mediante la técnica de la ob-
servación se pudo evidenciar la problemáti-
ca presentada.
Encuesta
Se utilizó la técnica de la encuesta, aplican-
do el cuestionario de preguntas recopilan-
do toda la información necesaria sobre la
situación problema estudiada.
Se considera en primera instancia como
una técnica de recogida de datos a través
de la interrogación de los sujetos cuya fina-
lidad es la de obtener de manera sistemáti-
ca medidas sobre los conceptos que se de-
rivan de una problemática de investigación
previamente construida (16).
Instrumentos
Cuestionario: Se elaboró un cuestionario para
la investigación con preguntas, relacionadas
consumo de sustancias psicotrópicas en la
salud mental de adolescentes de la Unidad
Educativa Guaranda N.º 43 de Portoviejo.
Operacionalización de las variables
Variable dependiente. Consumo de
drogas en adolescentes
Variable independiente. Salud mental
en adolescentes
Resultados
Figura 1. Edad
El 23% de los encuestados tienen 15 años
de edad, seguidos con el 21% estudiantes
con 13 años de edad, en tercer lugar, con
el 15% estudiantes con 17 años de edad,
el 13% estudiantes con 12 años, 11% es-
tudiantes con 16 años, un % lo representan
estudiantes con edades comprendidas en-
tre los 18 y 19 años. En líneas generales,
el 80% se encuentra en el rango de 12-16
años de edad.
Figura 2. Género
INFLUENCIA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOTRÓPICAS EN LA SALUD MENTAL DE ADOLESCENTES DE
LA UNIDAD EDUCATIVA GUARANDA N.º 43 DE PORTOVIEJO
32
RECIMAUC VOL. 7 Nº 4 (2023)
Podemos interpretar que existe un predomi-
nio del género femenino representado por
el 58.5% mientras que el género masculino
se representa en 41.5%.
Figura 3. Año que cursa
Dentro de este análisis podemos observar
que el 22.3% de los encuestados corres-
ponde a los estudiantes del octavo año bá-
sico, siendo este curso el que mayor par-
ticipo en la encuesta, seguido del noveno
año básico con el 20.8% y el 20% corres-
pondiente al primero de bachillerato. Así
mismo podemos observar que los cursos
con menor participación son los del terce-
ro de bachillerato con el 13.1%, 12.3% del
segundo de bachillerato y el 11.5% del dé-
cimo año básico.
Figura 4. Consumo de sustancias psico-
trópicas
En cuanto a esta pregunta se les consulta
a los encuestados si ha consumido alguna
sustancia psicotrópica, el 90% responde de
manera negativa en alusión de que NO han
consumió alguna sustancia, mientras que
el 10% afirma que SÍ ha consumido sustan-
cias psicotrópicas.
Figura 5. Tipos de sustancias psicotrópi-
cas consumidas
De los estudiantes que consumen alguna
sustancia psicotrópica, 17,7% que afirma
que consumen alcohol, y el 0.8% afirma
consumir cocaína.
Figura 6. Frecuencia en el consumo de
sustancias
En el análisis de la pregunta 3, sobre la fre-
cuencia de consumo de sustancias psico-
trópicas, el 80% refiere que nunca consu-
me. En tanto, el 13.8% manifiesta que rara
vez consume estupefacientes mientras que
el 2,3% lo hace ocasionalmente, al igual de
quienes lo hacen una vez a la semana con
el 2,3%, seguido del 1.5% de quienes refie-
ren que lo hacen una vez a la semana.
Figura 7. Causas del consumo de estu-
pefacientes
CEVALLOS VILLAMAR, J. D., & LÓPEZ ARISTICA, L.
33
RECIMAUC VOL. 7 Nº 4 (2023)
Entre las causas que conducen al consu-
mo de estas sustancias predomina que el
83.8% de los encuestados no consumen
estupefacientes, mientras que el 8.5%, lo
hacen por curiosidad, seguido del 3,8%
que afirman que lo hacen por amigos de la
comunidad, otro 2,3% lo hacen por los com-
pañeros de estudios, mientras que el 0.8%
afirma que es por problemas familiares, y
problemas económicos.
Figura 8. Influencia de terceros en el con-
sumo de sustancias
Ante el análisis de las influencias por los
amigos y compañeros de clases para el
consumo de sustancias psicotrópicas se
obtuvo que el 52.3% está en desacuerdo, el
16.9% de acuerdo, seguido del 14.6% total-
mente desacuerdo al igual que totalmente
de acuerdo, y finalmente el 1.5% refiere que
está muy de acuerdo.
Figura 9. Convivencia familiar y consumo
de sustancias
Respecto a la pregunta sobre el nivel de
afectación a la convivencia familiar una vez
consumida las sustancias, el 39.2% refiere
estar de acuerdo, seguido del 36.2% que
dice estar totalmente de acuerdo mientras
que el 11.5% está muy de acuerdo. En este
orden, el 9.2% está en desacuerdo y el 3.8%
totalmente en desacuerdo.
Figura 10. Violencia contra compañeros
de clases
En esta pregunta que refiere sobre hacer-
le daño a amigos o compañeros después
del consumo de sustancias el 77.7% sos-
tiene no consumir, el 17.7% afirma estar en
desacuerdo, mientras que el 3.1% está to-
talmente desacuerdo y finalmente el 1.5%
afirma estar de acuerdo.
Figura 11. Consumo de drogas y desen-
volvimiento académico
Una mirada a la afectación del desenvolvi-
miento académico debido al consumo de
sustancias psicotrópicas el 37.7% afirma
estar totalmente de acuerdo, el 33.8% está
de acuerdo, a diferencia del 17.7% que
está en desacuerdo, otro 6.9% está muy de
acuerdo y finalmente el 3.8% está totalmen-
te desacuerdo.
INFLUENCIA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOTRÓPICAS EN LA SALUD MENTAL DE ADOLESCENTES DE
LA UNIDAD EDUCATIVA GUARANDA N.º 43 DE PORTOVIEJO
34
RECIMAUC VOL. 7 Nº 4 (2023)
Figura 12. Consumo de sustancias y
abandono de estudios
En otro aspecto como que el uso de sus-
tancias psicotrópicas se sujeta a la califica-
ción y conduce al abandono de estudios,
la muestra seleccionada se relaciona a dos
opciones con el 29.2% cada una y corres-
ponde a totalmente de acuerdo y de acuer-
do, a diferencia del 23.8% que refieren a
estar en desacuerdo, otro 10.8% muy de
acuerdo y finalmente el 6.9% que está total-
mente desacuerdo.
Figura 13. Dominio y control de la vida
ocasionados por el consumo de sustancias
Podemos observar que el 34.6% de los
encuestados afirma estar de acuerdo, ob-
servamos también dos datos similares con
respuestas totalmente de acuerdo y en des-
acuerdo correspondiente al 24.6% cada
uno respectivamente, seguido del 10.8%
que afirman estar muy de acuerdo, y final-
mente totalmente en desacuerdo un 5.4%
Figura 14. Sentimientos de preocupa-
ción (“angustia”), enojo (rabia) o depresión
(“bajón”)
El análisis de la pregunta 17 podemos in-
terpretar que el 51.5% de los encuestados
afirma estar en desacuerdo, un 25.4% está
de acuerdo, otro 13.8% está totalmente de
acuerdo, un 7.7% totalmente en desacuer-
do, y finalmente el 1.5% afirma estar muy
de acuerdo.
Figura 15. Molestia consigo mismo con
su estilo de vida
Podemos interpretar los resultados de la
pregunta que el 67.7.5% de los encuesta-
dos afirma estar en desacuerdo, un 11.5%
está de acuerdo, el 9.2% para totalmente de
acuerdo, y totalmente en desacuerdo, y final-
mente el 1.5% afirma estar muy de acuerdo.
CEVALLOS VILLAMAR, J. D., & LÓPEZ ARISTICA, L.
35
RECIMAUC VOL. 7 Nº 4 (2023)
Figura 16. Daño a si mismo por el con-
sumo de sustancias (por ejemplo, cortes,
suicidios o sobredosis de consumos
Finalmente, ante esta interrogante podemos
interpretar que el 67.7% de los encuestados
afirma estar en desacuerdo, un 13.8% está
totalmente desacuerdo, el 12.3% para total-
mente de acuerdo, y finalmente el 6.2% afir-
ma de acuerdo.
Conclusión
En base a los resultados obtenidos en el ins-
trumento aplicado a los estudiantes que cur-
saban enseñanza secundaria de tercero de
bachillerato de 13 a 18 años matriculados en
la U. E. Guaranda N.º 43 de Portoviejo, hay
que destacar de una manera muy positiva
que el 90% de los estudiantes no han consu-
mido ni consumen sustancias psicotrópicas.
En el contexto de aquellos que, si consumen
o han consumido estas sustancias en cuan-
to a su frecuencia de consumo, se destaca
dentro de todo que no es una frecuencia de
consumo alta, porcentajes mínimos de con-
sumo diario, de una vez a la semana y en
una ocasión. Las causas del consumo se
asocian mayoritariamente en dos vertientes
que son curiosidad e influencia de amista-
des. Los problemas derivados del consumo
de sustancias referidos por los estudiantes
que han consumido o consumen son en la
convivencia familiar (discusiones), mediana-
mente en la relación con sus compañeros de
clase y desenvolvimiento académico, que
pueden llevar a la deserción escolar como lo
refiere el 29,2% de los estudiantes consumi-
dores. Otro de los aspectos más importan-
tes y preocupantes que hay que destacar es
la dominación que ejercen estas sustancias
sobre la vida de los estudiantes que consu-
men, que ha sido manifestada en un 70% y
que se concatena con el 53,04% que tienen
el sentimiento de abstinencia y preocupación
al no consumir, porque ven en estas sustan-
cias dañinas el escape a sus problemas co-
tidianos, en donde hay una relación con el
23,07% que afirma no estar contento con la
vida que llevan, ocasionando que el 18,5%
se haya pensado en hacer daño así mismo.
Las sustancias psicotrópicas tienden a lar-
go plazo a generar un mayor caos en la vida
de los consumidores, lo que en un principio
para los que consumen es una vía de esca-
pe a los problemas, termina empeorando la
situación de salud del consumidor tanto físi-
ca como mentalmente, lo que indica que el
consumo de sustancias si puede influenciar
en la salud mental. En el caso de estudio un
porcentaje bajo al referir que han intentado
hacerse daño es un claro reflejo de una sa-
lud mental delicada y se le puede sumar la
posibilidad de deserción escolar, bajo rendi-
miento académico, y la convivencia familiar,
sin embargo, no hay que dejar de un lado los
factores desencadenantes que llevan a los
estudiantes a consumir.
Bibliografía
Mora Bermudez E, Reyes Vente JF, Ovalle Afanador
KG. Sustancias psicoactivas y su afectación en la
salud mental de los adolescentes. Cúcuta: Corpo-
ración Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO.
Cruz-Ramírez V, Gómez-Restrepo C, Rincón CJ.
SALUD MENTAL Y CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS EN ADOLESCENTES COLOMBIA-
NOS. Health & Addictions/Salud y Drogas. 2018;
18(1).
Palacios-Saltos JE, Alcívar-Molina SA. poyo sociofa-
miliar en personas consumidoras de estupefacien-
tes en la etapa de rehabilitación. Dominio de las
Ciencias. 2021; 7(3): p. 778-801.
Badia Llobet A. [Online].; 2019.. Disponible en: ht-
tps://www.psicologia-online.com/clasificacion-de-
las-drogas-oms-y-sus-efectos-918.html.
INFLUENCIA DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOTRÓPICAS EN LA SALUD MENTAL DE ADOLESCENTES DE
LA UNIDAD EDUCATIVA GUARANDA N.º 43 DE PORTOVIEJO
36
RECIMAUC VOL. 7 Nº 4 (2023)
Rojas Jara C. Tratamiento para el uso problemático
de drogas. En Drogas, conceptos, miradas y ex-
periencias. Maule – Chil: Universidad Católica del
Maule; 2015.
De Rementería I. Repensar los conceptos y las nor-
mas sobre drogas. En Rojas Jara C. Drogas, con-
ceptos, miradas y experiencias. Maule – Chile:
Universidad Católica del Maule ; 2015.
Galeas Torres ND. Consumo de sustancias psicotró-
picas y su influencia en el comportamiento social
de un adolescente de 17 años de la ciudad de
Babahoyo. BABAHOYO: UNIVERSIDAD TÉCNICA
DE BABAHOYO, ACULTAD DE CIENCIAS JURÍDI-
CAS, SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN.
Mas-Bagà M. C. A. T Barcelona. [Online]; 2023. Dis-
ponible en: https://www.cat-barcelona.com/faqs/
view/es-la-drogodependencia-una-enfermedad/.
Díaz del Mazo L, Vicente Botta B, Arza Lahens M,
Moráguez Perelló G, Ferrer González S. Drogode-
pendencia: un problema de salud contemporá-
neo. MEDISAN. 2008; 12(2).
Volkow N. Las drogas, el cerebro y la conducta: la
ciencia de la adicción. National Institute on Drug
Abuse. 2018;: p. 4-26.
Sánchez-Hoil A, Andueza-Pech MG, Santana-Carva-
jal AM, Hoil-Santos JJ, CuFarfán-López J. Caracte-
rísticas sociodemográficas y perfil de consumo de
tabaco y drogas en estudiantes de dos universi-
dades de México. Revista biomédica. 2017; 28(1):
p. 11-27.
Becerra García JA. Emoción Expresada como Medi-
da del Clima Familiar en Adicciones..
OEA. Informe sobre el consumo de drogas en las
américas 2019..
CETAD. Lineamientos operativos para la implemen-
tación del Programa Terapéutico del Centro Espe-
cializado para el Tratamiento del Consumo Proble-
mático del Alcohol y otras Drogas..
Velázquez Cedeño JF, Cevallos Arteaga CA. Rol de
la familia en el proceso de recuperación de las
personas drogodependientes. Revista Cognosis.
2020;: p. 143-156.
López-Roldán P, Fachelli S. La encuesta. Metodolo-
gía de la investigación social cuantitativa. 2016.
CITAR ESTE ARTICULO:
Cevallos Villamar, J. D., & López Aristica, L. (2023). Influencia del consu-
mo de sustancias psicotrópicas en la salud mental de adolescentes de la
Unidad Educativa Guaranda N.º 43 de Portoviejo. RECIAMUC, 7(4), 23-
36. https://doi.org/10.26820/reciamuc/7.(4).oct.2023.23-36
CEVALLOS VILLAMAR, J. D., & LÓPEZ ARISTICA, L.