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La psicología evolutiva en relación al perfil docente en educación

Johana Anabel Garzón González, María Fernanda Constante Barragán, Raúl Bolívar Cárdenas Quintana, Nelson Arturo Corrales Suarez

Resumen


La educación es considerada un medio de cambio para el ser humano, la cual busca mejorar la calidad de vida y formar individuos capaces de resolver problemas del medio en el que se encuentran. También es esencial para el desarrollo de habilidades que progresivamente se convertirán en destrezas, pero desde hace mucho tiempo la educación necesita un cambio debido a que no se toma en consideración las diferencias individuales, el ritmo y estilos de aprendizaje que cada ser humano tiene y lo hace único dentro del proceso de aprendizaje. La psicología evolutiva busca aportar en la educación por medio de las diferentes corrientes teóricas,  las herramientas  y  metodologías que debe conocer un docente para contribuir en el desarrollo integral de sus estudiantes.

La psicología tiene como objetivo principal entender las necesidades emocionales y biológicas de las personas debido a que los sujetos tienen diferentes procesos mentales y comportamentales. Igualmente la psicología evolutiva con sus diferentes teorías nos muestra los cambios que pasa un individuo en las etapas de la vida o ciclo vital. Es por ello que en el rol del docente es muy importante conocer los cambios, características y prioridades en cada etapa que tiene un estudiante para comprenderlo y ayudarlo en el transcurso de su proceso académico formativo.  En el presente artículo se muestra la fundamentación científico - teórica a través de la recopilación de información bibliográfica documental bajo el enfoque cualitativo con la cual se comprobó la importancia en el perfil docente los conocimientos de la psicología evolutiva.


Palabras clave


Perfil docente, psicología evolutiva, ciclo vital.

Referencias


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DOI: 10.26820/reciamuc/2.(3).septiembre.2018.120-135

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ISSN: 25880748


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